淮滨高中高二36班熊思怡同学的文学追梦

　　淮滨高中历来重视培养发展学生的全面发展，形成具有淮高特色的学科教育目标体系，淮滨高中特别重视学生生涯规划，开放生涯规划馆，开发生涯规划课程，引导学生根据自己的兴趣培养设计职业的意识。并在学科竞赛、自主招生、招飞、创客、体艺特长、劳动教育等方面提前构建课程体系，进行保苗，开设课程让每一个学生发挥自己之所长，让每一个学生兴奋而来，学有所得而归，助你一臂之力，送你锦绣前程。

　　与其仓黄地追赶日落，不如静待漫天的繁星。我们把世界抓在手中，目的就是把它一样一样地放好。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。没有人是一座孤岛，我们都活在群体之中。从参加“全国华人少年作文比赛”到“清华园杯”作文大赛;从散文到诗歌。这一步一步的成长透着拼搏，透着汗水，离不开淮滨高中多彩校园文化的熏陶、父母的支持和班主任、语文教师的针对性的教育和影响。

　　当风隐去了笑容，当雨抹去了眼泪，当青葱的枝桠疯长，亲爱的女孩啊，你又躲在哪里呢?那好似是你的裙摆罢，那兴许是你的青丝罢，那可曾是你，我亲爱的女孩?看花寂，听雨眠是谁在放声歌唱呢?是你罢，亲爱的女孩，会是你罢，亲爱的女孩，那，你到底在哪呢，那月是你吗?那星是你吗?快出来吧，我亲爱的女孩，这个世界需要你啦!呦!你瞧!多美啊!日暖月朗涅槃，橘灯四起声喧嚣。这，总会是你了罢，我亲爱的女孩，这还不是你罢，我亲爱的女孩，夜深了，昙花发着柔和的光，百花睡莲还在梳妆，绿的，白的曼陀罗已经开始歌唱哦!原来啊，你就是你啊，我可爱的姑娘!

　　持我兴趣来，采菊行相寻。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，熊思怡跋涉在文学的河边，拾取一些贝壳。虽然艰苦，她不以为意。她曾说：“纵使墨色不足，但内心依旧欢喜。”苏霍姆林斯基说：“热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动时最重要的动因，培养这种愿望的工作，是学校教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂上实现的。”

　　熊思怡是2020年秋录取到淮滨高中高一13班学习，当时教她语文课的是徐振宇老师。徐老师喜欢文学，经常发表文学作品，并在中学语文教学参考上开有专栏，他在教学中经常有意给学生加料，给他们加强学科素养，并鼓励学生多尝试诗歌、散文和小说的写作。在教熊思怡时，徐老师就经常勉励她多锻炼自己的能力。文理分班后，熊思怡分到高二36班费辉老师的班级，教她语文的是贾凝雪老师，两位老师也指导她多参加活动来淬炼自己的能力。老师们悉心的指导，加强了写作指导和练习，专批专改，提出修改建议，同时还鼓励她可以尝试投稿。在各位老师的真诚地支持下，她勤学苦练，又通过参加演讲比赛、播音主持、社团活动等途径来增长能力，铺就了她花叶拂行的道路，在文字的天地伸展枝丫。

　　淮滨高中在李明校长“教育：生命对生命的影响”的教育思想引领下，围绕立德树人这一根本任务，立足学校实际，合理规划学校发展，全面开展实践探索，逐步构建起了“一三六”立德树人落实机制即：在“教育：生命对生命的影响”的教育思想引领下，秉承“为生活幸福奠基，为生命精彩引航，为使命担当铸魂”的学校教育价值追求，从学校文化、课程建设、课堂改革、教师成长、特色活动、学校管理等六大领域开展系统实践，致力于培养具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　隐匿的姑娘熊思怡

　　桂树放香凌霜后，便有诗情分外娇。2021年10月12日，淮滨高中高二36班熊思怡同学的小诗《隐匿的姑娘》在公众号语参家园教学参考河南站推出后，在师生中荡起了不小的涟漪。

　　我们有理由相信，会有更多师生在淮滨高中这块奋斗的热土上绽放更加美好的青春，让生命更加绚烂!

文章来源：《中学教学参考》 网址: http://www.zxjxckbjb.cn/zonghexinwen/2022/0609/2012.html